善待別人的高度

　　有一位高中女教師，在很多年之前，她的丈夫就在一場車禍中喪生了，而她一個人卻培育了三個博士生女兒。同時，她所教的很多學生也都成績優異，讓同事和朋友們都感到不可思議。

　　在一次採訪中，她向記者透露了她教學與教子的秘訣：不要指望別人都和你的見識一樣！接著，她向記者講述了這樣一個故事：

　　十多年以前，她的女兒正在上幼稚園。有一天，她看到了女兒的一張繪畫作品。當時，她一下子就怔住了。孩子總是充滿了想像，孩子的世界也應該是一個充滿了想像的世界。可是，在她女兒的一幅名為《陪媽媽逛街》的畫中，既沒有高樓大廈，也沒有車水馬龍，更沒有琳琅滿目的商品，有的只是數不清的大人們的腿……

　　奇怪！她拿著女兒的畫沉思了很久，終於解開了疑惑。原來，幼小的孩子只有幾歲，身高只能達到大人的腰部，走在大街上，川流不息的人群將孩子遮掩著，孩子除了能看到大人們的腿，還能看到什麼呢？

　　女教師如夢初醒。是啊，孩子們上街看到的不是高樓大廈和車水馬龍，而是大人們的腿，這是他們的身高決定的；學生對很多問題疑惑不解，這是由他們的年齡、智力和見識決定的；企業的員工看到的只是自己的工資待遇和發展前途，而不是公司的整體運行和未來發展，這是由他們所處的位置和環境決定的……並不是每個孩子都能和大人有相同的視角來看待社會；並不是每個學生都能和老師一樣有相同的接受能力和認知能力；並不是每個員工都能和總裁一樣站在公司的全域看待問題、分析問題和處理問題……

　　女教師說，不要埋怨別人無知，不要指望別人和你站在同樣的高度。其實，一個人所處的高度，決定了他的見識。與其埋怨別人，不如用一種親近的態度和平和的心態，去和別人交流、溝通、兼融……這樣，你就可以做一個好家長、好教師、好經理，甚至是好總統。

　　善待別人的高度，不要指望別人和你的見識一樣。教子、教學、為人處世、管理一方，其實就是這麼簡單。

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　　道理人人懂，行之難，實踐更難。每一個人在這道理上各有不一的見解，如果是一個未經教育的人，與一個經過教育的人，兩人在同一件事情上定是認知不同，講出來的道理也一定大不相同，這就是差別。

　　在一個有經教育開發了智慧，一個則是未經教育，不能顯露智慧，兩者的差異，自然形成不同的道理認知。人對道理固然有別，但如是道理不禍殃別人，亦或扭曲道理，講出來的都是善意，這時就算非是最圓融，道理上尚也是利益別人，故也算道理。

　　凡世間各種不一的際遇，因每一個人的因緣果報不同，自然有不一的遭遇，此時世人如何來面對這些問題呢？若無法從各種遭遇中研悟源出始末，那可會讓自己身心處於煩惱痛苦當中，因此有認知之人都懂，讓自己的身心靈得到清靜才能解脫，只有那不明之人才一直鑽在每一遭遇事情，這種人就是無智無明之人，自己都不能給自己一個清靜自在，那還說什麼道理呢？

慈聖雜誌 第一五五期