充實自己

　　清代吳敬梓在著名小說《儒林外史》，寫了一則元代末年的故事：

　　故事的主人翁名叫王冕，住在諸暨縣的鄉村裡。從小家裡十分窮困，父親在他七歲左右過世後，母親便靠著微薄的針織收入養家，並提供王冕上學堂讀書。王冕十歲時，母親把他叫到跟前來，說道：「孩子，不是我有心要誤你，你父親過世後，家裡的東西能當的當了、能賣的賣了，我一寡婦人家，只靠一些針織工作，實在無法繼續供你唸書，沒法子，我替你安排了替隔壁家放牛，每個月還有一點銀子，也有現成的飯吃，明天就要過去了。」王冕聽了便安慰母親道：「娘說的是，我在學堂裡坐著也悶，不如替人家放牛，也樂得快活；如果要讀書，還是可以帶幾本書去讀。」

　　隔日起，王冕便替隔壁秦老放牛，黃昏便回家，偶爾秦家有些醃魚、臘肉之類的送給他，他也會用荷葉包好交給母親。而每天的點心錢，他不隨意花用，存了一、兩個月，便會偷空到學堂邊，一旦遇到讀書人，就買幾本舊書在放牛時閱讀。

　　彈指三、四年過去，王冕讀了不少書，也越來越明白事理。就在一個炎炎夏日，突如其來一場大雨過後，雲霧散去，天空綻放光芒，湖畔一片通紅；而湖中有十多支荷花，花苞上含著清水，荷葉上水珠滾來滾去。王冕看著，心想：「古人說，『人在畫圖中』不就是這麼回事？可惜沒有一個畫畫的人，把這荷花之美給畫下來。」轉念一想：「天下哪有學不會的事？我何不自己來畫？」

　　從此，王冕便將存下來的錢，託人從城裡買些胭脂鉛粉，學著畫荷花。一開始畫得不好，但是畫到三個月以後，那荷花精神、顏色，無一不像，便彷彿是湖裡長出來的一般，又像是剛從湖裡摘下來，貼在紙上的，村人看到王冕荷花畫得好，開始有人拿錢來買畫，王冕便拿賣畫的錢買些東西教敬母親。就這麼一傳十、十傳百，整個諸暨縣都知道王冕是個畫「沒有花卉」的名家，爭相來買。直到王冕十七、八歲以後，不必在秦家放牛了，王冕便每日畫一些畫，讀讀書，母子二人不愁吃穿，母親心中也十分歡喜。

　　這是一個好學的孩子，靠自己的力量無師自通且學有所成的例子。

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　　人生在世，原本是非常自在的生活，處身之環境，每一個人都相似，卻是有些人生活得快樂，有些人則生活在痛苦中，求出無期。

　　眾生確實有部份之人，其生活條件比較差，但無論條件再如何差，只要肯予以圖求脫困之方法，都能有突破困難而成為脫潁而出的一位傑出人物。例如：有眾人明明本身很喜歡看書，但卻因為家境不富裕，居家空間狹窄，若是看書就要讓居家空間阻礙到家人的通行；因此，受到家人的指責，認為看書有什麼用，有時間看書，不會賺錢回來，就這樣幾次的挫折下，使看書的意志冷卻下來。此外，想認真做事，卻因為知識不高，而無法獲得多少薪資。當有朝一日，體悟到原來困境是自己選擇要被羈絆住的，其實還有其它方法可以令自己遠離受困的，既然看書求知是本願，也是人生基本，但居家環境不允許看書，怎麼辦？那就換個地方，從居家移到街上或其他地方，不也是一種方法嗎？

　　當領悟到這一點之時，並動作實踐看書的行為，讓本身所知所學更寬更廣，比別人更懂得新潮流，更明白社會動態，掌握住比別人更進一步的先機；雖然一時身陷種種困境中，卻能藉由點滴的提昇身心靈之境界，令本身日日都活在愉快中，因為深深明白當前困境是一時的，只要機運一到，自己將展翅高飛。但在展翅之前，必須先使本身儲備各種能量，令本身俱足各種能力，等待有朝一日機運臨門，自己才有展翅高飛、脫離困境的本能；否則雖然有機運可以令自己脫困，卻將因本身未準備好條件，反而讓本身在自由之路徑中，迷失方向，甚至於跌落比之前更泥淖的困境中而無法自拔。

　　「機會」是給有準備好的人使用的，準備得夠充足，當機會一來，就更能一觸即發，未準備好的，只能眼睜睜看著機會從自己的身邊流逝，眼睜睜看著機會從手中消逝無蹤；是以故，當本身尚在困境中時，必須先藉由困境的因緣，不斷努力儲備種種能力，以備一時之需要，方是真正能懂得生活之人也。

寶德雜誌137期-述論：充實自己‧脫離困境