文以涵養

　　奧利佛˙霍米斯是二十世紀初美國著名的法官，其法學素養無人可以企及，但仍孜孜不倦，勤學苦讀，經常可以看到他安靜地坐在一旁展讀群藉。

　　在他九十多歲時，生了一場幾乎要他老命的重病，朋友連忙去探望他，到了病床時，只見霍米斯仍坐著身子讀書，眼尖的朋友看到他手捧的正是希臘哲學家柏拉圖的作品。

　　「您老這麼大的年紀，現在又在病中，難道不能暫時放下書本嗎？」

　　朋友的口氣有點指責。

　　只見這位權高位重的大法官，神采奕奕地回答道：「我正在準備一生中的最後一場考試。」

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　　吾以此題是為何意？以現代白話講，意即「三日不看書，面目可憎」。

　　文字之奧妙，乃在可以表達人意，更可以解釋事物。因此從編集之書冊中可以用同樣的字，不同的排列而形成不同的意義（簡而言之，認識文字的意義及運用即是顯現自身之智慧）。

　　文字既是可以解釋事物，當然，就是使閱者有所得而充實內涵，亦即從書中增益自身之見識，進而使自身可以廣泛運用此見聞，而使言行有所見地，亦即言必中肯，不致言之無物貽笑大方。因而眾生在接觸鸞門善書中，即可依諸天佛聖之珠璣訓文而增深自己善知識，啟發善根，進而學習領悟，終致有所得。

　　此即文以增識，發之於外，即是智慧言行，內則因文字之啟發自身良知之學習，循規蹈矩不敢踰越，乃成有德之人。此為涵養自身，莫怪近代有識之士大聲疾呼「三日不看書，面目可憎」，甚願眾生細研。

拱衡雜誌第254期-述論：文以涵養