2026年6月17日 星期三

紮穩道基‧成就善果

 

司命真君 降


聖示:人之初,性本善,性相近,習相遠。


人人本來具足良心善性,但因受物慾塵緣蒙蔽,習染了各種不同的習性,而呈現出千差萬別的人生。


陳生:學生恭向恩師接駕五叩首!


司命真君:賢生免禮!


陳生:我們都知道,人的命運決定於性格,性格的形成在於習慣,習慣的養成在於行為,行為的發端在於心念;所以,一念之迷是地獄,一念之覺是天堂。由此可知,念頭的觀照省察是何等的重要。


司命真君:小人以耳目導心,君子則以心導耳目,不因環境的誘惑及動亂,而改變修行的志氣。無私心則少慾,無偏心則少憂,無惡心則少過,無欺心則少悔。因此,一個修行之人,行善之報莫想它,行惡之心莫生它,行德之功莫記它,行道之果莫求它。所以,自我觀照對於修行很重要,對於日常生活細節也是非常的重要。


六祖大師:「欲學無上菩提,不可輕於初學,下下人有上上智,上上人有沒意智,若輕人,即有無量無邊罪。」諸子發心修道,欲成無上道果,須懷有常不輕的精神。你們禮敬大德者,比較容易做到,如深一層觀照人人皆具圓滿的良心善性時,則對於一切眾生,也不會輕慢。


修子切記!輕慢心一起,最大損失還是自己,那是因為自己慈心不顯,只是著相修行。


陳生:學生明白。常不輕菩薩以實際言行,禮敬一切眾生,因一切眾生皆可發心修行成佛。這種禮敬行為,即使遭受無明眾生譏侮,也不會改變的禮敬態度。因此,我們可以學習常不輕菩薩的胸襟與精神,那麼我們的生命,會因此而更形寬廣光明。


一粒細砂雖小,飛進人的眼睛,可以使人全身不舒服。一粒種子雖小,善加栽培養護,終可成參天巨樹。人常見小而輕,見微而忽,致使基礎不穩,難成善果。


墨子經過一間染整工廠,看見工人們把一束束雪白的絲絹,放置在各種不同顏色的染缸裡。墨子專注地端詳片刻,感嘆地道:「這麼雪白的絲絹,置入黑色染料,就染成黑色,置入黃色染料,就染成黃色,置入多色染料,也就可以染成彩色,隨著染料的不同,呈現出的顏色也不同。因此,染色的工程是須謹慎行之。」


司命真君:其實,不只是絲綢的染色工程,就是學道、修道、行道的大道裡也在其中。


陳生:明白。修道培心德以前不懂,但因現在所學、所知,已經開始一點一滴的慢慢累積經驗,亦懂得所謂修道培心德了。


司命真君:諸子生活在千差萬別的現象中,每天耳所聞、目所睹,都離不開聲色形相,久而久之,不自覺地在心地中製造了很多成見,也很習慣地被外在諸多形相所影響誘導。有時候見相起無明、生煩惱,而造諸惡業,終究自受惡報,還不一定知道問題出在哪!


陳生:!這個時候,忍辱、忍讓,可以使自己讓開一步,忍住一口氣,澄心靜慮,明確地省思,當能深入了解形相背後的真實,而會有恍惚之感。讓開一步,就是使自己不要馬上被形相所黏滯,也會因而活出較寬廣生命。非常巧合,近日來,永林師兄講述「大道心德」中有提示,凡事不要看形相界所發生的事宜。


有一天,晚間看電視劇,正好演出寒山問拾得:「世間人謗我、欺我、辱我、輕我、惡我、罵我、騙我時,我應該怎麼辦?」


拾得答道:「那只有忍他、由他、避他、耐他、敬他、不要理他,過幾年再看看他。」


司命真君:金剛經示諸子,今生諸子發心修行,不要與人結怨,且樂善好施,卻橫遭別人毀謗謾罵,這是意謂著過去世中你們曾造大惡業,將受大惡報,因修行懺悔,惡報轉成毀謗侮辱,以消業障。諸子不但不可妄生怨尤,而且還須忍化之,禮敬之也。可。  吾回!


陳生:謝謝恩師慈悲!恭向恩師聖駕五叩首!


修道培心德-第八章 紮穩道基‧成就善果

2026年6月16日 星期二

心要寬廣無邊

 

蓮生/文


  我這一生,不停的學習「心要寬廣無邊」。


  我常常


  「不要緊!」


  「沒關係!」


  「無所謂!」


  「對不起!」


  耶穌


  「有人打你的右耳光,你連左耳光也讓他打。」


  又


  「人家你的大衣,你連衣也給他。」


  又


  「右手做的善事,不要讓左手知道。」(為善不欲人知的道理。)


  我有一次遺失了大錢。


  我也不嚷嚷。


  我是這樣的想:


  「錢就是要用的,你自己不用,那就讓別人來用吧!你自己用,別人用,都是平等的。反正,你自己不用,就讓他人來幫你用吧!」


  心平靜。


  也無尤。


  老子


  「上善若水!」


  這句話是我的座右銘。


  我曾在學校當系長。(大地測量系)


  晚上要「月掩星」天文測量。


  要把座椅抬到操場。


  同學都不搬。


  沒關係!我自己一個人搬,把同學的座椅全搬到操場中央。


  我堅守的是:


  「只要能做到利他的事,就永不推辭的做。」


  就算是再苦。


  我一樣去完成。


  什麼是「上善若水」?


  水往下流,至柔也!


  水柔弱,但,至剛也!


  水也至淨!是清淨也!


  水在容器中,不管是什麼容器,均能容也!


  水有德,滋養萬物。


  水淨化萬物。


  水處在最謙卑之處。


  水也能處於汙穢之中。


  有幾句話:


  「人往高處爬,水向低處流」。


  「處眾人之所惡,故近於道」。


  「水處下方終成海,山不矜高自成天。」


  水雖然能藏汙納垢,但,水的本質,是水淨妙明,晶瑩透剔。


  水是莊敬自強,不捨晝夜的。


  水能容萬物,水淨化萬物,水滋潤萬物。


  水能固體。


  水能液體。


  水能氣體。


  我學習「心要寬廣無邊」,只有學「水」了。


  詩:


  彷彿至柔


  彷彿至剛


  一切都無所謂


  然而


  卻有主張


  主張有成


  無所謂


  主張無無


  無所謂


  一切都是美好的安排


  心不慌慌


盧勝文集第271冊《七海一燈》心要寬廣無邊

2026年6月14日 星期日

教育工作者

 

  育才小學校長 陶行知在校園裏看到男生王友用泥塊自己班上的男同學,當即制止了他,並讓他放學後到校長室去。


  放學後,陶行知來到校長室,王友已經等在門口準備挨訓了。


  一見面,陶行知卻掏出一塊糖送給他,並:「這是獎給你的,因為你按時來到這裏,而我卻遲到了。」王友驚疑地接過糖。


  隨後,陶行知又掏出一塊糖放到他手裏,:「這塊糖也是獎給你的,因為當我不讓你再打人時,你立即就住手了,這明你很尊重我,我應該獎你。」


  王友更驚疑了,他的眼睛睜得大大的。


  陶行知又掏出第三塊糖塞到王友手裏,:「我調過了,你用泥塊那些男生,是因為他們不守遊戲規則,欺負女生;你他們,明你很正直善良,有跟壞人抗爭的勇氣,應該獎勵你啊!」


  王友突然流下眼淚,很後悔地:「校長,你打我兩下吧!我錯了,我的不是壞人,而是自己的同學……」


  陶行知滿意地笑了,他隨即掏出第四塊糖遞過去,:「為你正確地認識了錯誤,我再獎給你一塊糖,可惜我只有這一塊糖了,我的糖發完了,我看我們的談話也該結束了吧!」完,就走出了校長室。


  一代教育家陶行知的這種教育方式在今日是很難見到了。


  教育工作者也好,父母親也可,請不要動輒擺出威嚴的面孔去訓斥孩子。尊重他們,他們才會尊重你,並聆聽你的教誨。


  千萬要記得:當你想要幫助孩子向善之前,必須先擄獲孩子的心!

2026年6月12日 星期五

願人有失,毀人成功

 

  白泰官,清朝雍正年間有名的江南八大劍俠之一。


  有一次,他遊歷四方之後,回到闊別八年的故,在村外看見一個八九的小孩正在練武,身手不凡。


  白泰官看得出神,猛然想到:這個小孩長大以後,武藝肯定在我之上!於是,一股妒火從胸中燃起,竟在尋釁比武中置小孩於死地。


  小孩氣前,著白泰官咬牙切齒地:「我父親白泰官回來,一定會給我報仇!」


  這句話像一聲霹靂,把白泰官驚呆了。原來他殺死的竟是自己的親骨肉!


※ ※ ※


  《太上感應篇》云:「願人有失,毀人成功。」世間上並沒有任何一個人希望自己是一無所成的,更不希望自己所經手之任何一件事物有所疏失,但卻有不少眾生滿腦子希望別人出現紕漏,自己便能有機會乘虛而入,順利取代其地位與利益,對於別人經營之事業的苦心規劃或策略,在其即將展現出成果時,卻將之損毀,使他人之成就於一夕間化為烏有,其罪重如須彌山。


  願世人每當想要嫉妒他人之能力超越自己時,首先必須提昇自我的各種能力;每當想要超越他人之時,則必須創造出屬於自己獨特之成果,而以卓越成果來贏過對方,而並非一昧的毀損對方的成就,進而突顯出自己之短處,以致災難接踵而至,致使福不彰、壽無常而無奈之至也。


2026年6月11日 星期四

無德奸臣

 

  嚴嵩是歷史上臭名昭著的大奸臣。明世宗嘉靖年間(一五二二—一五六六),他擔任首輔,專橫拔扈,作惡多端達十五年之久。這麼一個卑鄙之人,竟是一個飽讀詩書、文學造詣很深的才子。

 

  嘉靖十八(一五三九)年,京城上空彩雲滿天,人們都這是五彩祥雲,是國家太平的吉兆。嚴嵩借此機會寫了一篇〈慶雲賦〉獻給明世宗。

 

  明世宗看後覺得語句典雅,詞藻華麗,比其他大臣所獻的詞賦高出一籌,因此越讀越愛讀,連連擊節叫好。

 

  嚴嵩趁熱打鐵,又寫了一篇〈大禮告成頌〉。世宗讀了,覺得字字珠璣,句句風流,更加愛不釋手。從此,世宗對嚴嵩另眼相看,嚴嵩也因此權傾一時。(《明史.嚴嵩傳》)

 

  品德高尚的人有了學問可以修身、治國、平天下;心術不正的人有了學問則如虎添翼,害人不淺。

 

※ ※ ※

 

  人無德不可立於世,德乃修身之首。在悠久的文化中,「實行德政,任人唯賢」是治國平天下的基礎,是人們一直借鑒和傳承的美德。

 

  賢人一般指德行高尚、有濟世之才的人。古人堅持德才兼備的選人標準,並不是將德與才等量齊觀,而是非常重視德對才的統帥和主導作用,把德放在首位,「才者德之資,德者才之帥」。北宋司馬光就德與才的關係把人分為四種:德才兼備為聖人,德才兼亡為愚人,德勝才為君子,才勝德為小人。用人時,最好的選擇是聖人,然後是君子,如果都沒有,那麼與其得小人,不如得愚人。因為有才無德的人是最危險的,比無才無德還要壞。清康熙皇帝用人才的一貫標準是:「以德器為本,才藝為末」,「才德兼優為佳,若有才無德,不如有德無才也」。

 

  為政以德與否,它關係到一個人是否能用手中的權力為百姓謀福利,關係到吏治民風和政權安危。自古以來,品德高、操守好的官吏是廉潔清明政治的基礎,他們任何時候能把百姓的利益放在首位,這也是任人唯賢的價所在。相反,任人唯親只能使民族衰弱危亡。因為它以個人利益為基礎,使私慾膨脹,庸人橫行,貽害無窮。歷來國之亂臣,家之敗子,多不是因為無才造成的,無德才是人之大患。

 

  由此可見,無論人才能、智商再高,如果心術不正,不僅不會做貢獻,反而會造成巨大危害。這是不修德行造成的。今天,社會道德在一日千里的下滑,法律約束人行,道德約束人心,法治治小人,德治成君子。人們只有嚴守道德的心法,才能行進在人生的正道正途上,才能有光明的前程,才能使民風正、萬事興、天下太平。