愛子不教，猶為不愛

 

　　很多沒有上過學的老農民培養出了優秀的孩子；不少有知識、高學歷的城裡人卻把孩子管出諸多毛病，甚至培養出問題孩子，為什麼？

　　老農民沒知識但有智慧；城裡人有知識但沒智慧。

　　智慧的老農民三句話就培養出了好孩子：

　　第一句話：「孩子，爸媽沒本事，你要靠自己了。」不包辦，把責任還給孩子，讓孩子擁有了責任心。

　　第二句話：「孩子，做事先做人，一定不能做傷害別人的事情。」講德行，告訴孩子做人的標準。

　　第三句話：「孩子，撒開手闖吧，實在不行，回家來還有口飯吃。」無私的愛，無盡的愛！

　　再看看一些城裡人怎麼把孩子教育出問題的：

　　第一句話：「寶貝，你好好學習就行了，其他的事情爸爸媽媽來辦！」剝奪了孩子負責任的權利，培養出了沒有責任心的孩子。

　　第二句話：「寶貝，出去不能吃虧，別人打你一定要還手！」基本的做人準則都沒有教對，可能培養出「缺德」的孩子。

　　第三句話：「我告訴你，你要是再不好好學習，長大沒飯吃別來找我！」有條件的愛，根本不是真愛。

　　只要擁有智慧，每一位家長都能把孩子培養成才，而智慧與知識和學歷並不相關！

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　　觀今社會人口驟增，生子容易養子難也。所謂：「中也養不中，才也養不才，故人樂有賢父兄。」意思是說一個小孩能不能成材，關係到其生活的環境，以及有以身作則的父兄，耳提面命，使孩子不會步入歧途，言行不致於發生偏差。像孩子刻薄的，教以厚道；孩子脾氣壞的，教以溫和；淺露的，教其深藏；輕浮的，教其持重；又若是偏激的，教其能誠正等等。類此能因材而施教，當然有其教養的成效。

　　又每個小孩自小其見識力及模仿力甚為強烈，一個為人父母者若不能以身作則，導引孩子於正途，那爾後根深蒂固之後就難以挽回矣。所謂：「愛子不教，猶為不愛；教子不以善，猶如不教；又若教子不能以身作則，全皆虛假。」

　　所以教導孩子須得盡心盡力，導格於善正，就會成材。因孩子都是日日、月月、年年的與父母在一起，必會學習到父母的好壞。善父母，必有好孩子；惡父母，則必有劣子也。如今社會之紊亂，大多基於為人父母之失於教養所致，希望世人能澈底思省明之、改之、行之。勉之！

皇母慈音第五輯　談教養