三問三不知

　　世界著名物理學家、獲諾貝爾物理學獎的美籍華人丁肇中在接受中央電視臺《東方之子》採訪時，曾對很多問題都表示「不知道」。

　　前一階段又聽說他在為南航師生作學術報告時，面對同學提問又是「三問三不知」。

　　「您覺得人類在太空能找到暗物質和反物質嗎？」

　　「不知道。」

　　「您覺得您從事的科學實驗有什麼經濟價值嗎？」

　　「不知道。」

　　「您能不能談談物理學未來二十年的發展方向？」

　　「不知道。」

　　三問三不知！

　　這讓在場的所有同學意外，但不久就贏得全場熱烈的掌聲。

　　也許，一些人在說「不知道」時往往被看作是孤陋寡聞和無知的表現，但丁先生的「不知道」卻體現著一種做人的謙遜和科學家治學的嚴謹態度，不禁令人肅然起敬。

　　古人雲：「知之為知之，不知為不知，是知也。」學問愈深，未知愈重；越是學識淵博，越要虛懷若谷。作為專家、學者，對不知道的東西，我們不僅應當老實地承認「不知道」，而且要敢於說「不知道」。

　　美國現代物理學家費曼說：「科學家總是與疑難和不確定性打交道的。」

　　當一個科學家不知道一個問題的答案時，他就是不知道；當他有了大概的猜測時，他的答案也是具有不確定性的；即使他對自己的答案胸有成竹時，他也會對質疑留有餘地。

　　對科學家來說，承認自己的無知，使自己的結論留有被質疑的餘地，是科學發展所必須的。學人只有秉持這樣的科學態度，才能不斷地「格物致知」，獲得新認識，達到新境界。

　　常言所謂「一事不知，學者之恥」，其本意正是在於策勵學者們不斷求索，不斷進取。子曰：「吾有知乎哉？無知也。有鄙夫問於我，空空如也。我叩其兩端而竭焉。」

　　即使是在專業領域內，那種自詡或表現為無所不知的「專家」，不僅其學識而且其人品也都是值得懷疑的。

　　其實，丁肇中教授大可不必說「不知道」。比如可以用一些專業性很強的術語糊弄過去，可以說一些不沾邊際的話搪塞過去，甚至還可以委婉地對學生說：「這些問題對於你們來說太深奧，一兩句話解釋不清楚。」

　　但是，這位諾貝爾獎得主卻選擇了最老實、最坦誠的回答方式，而且表情自然、誠懇，沒有明知不說的矯揉造作，沒有故弄玄虛，也絕沒有「賣關子」。丁教授坦言不知道，不但無損于他的科學家形象，更凸現了他嚴謹的科學態度，令人肅然起敬。