英國人的禮儀

　　有一次，英國王室要在倫敦舉行晚宴，招待印度當地居民的代表，晚宴由身為「皇太子」的溫莎公爵所主持。

　　當宴會快要結束的時候，侍者為每一位客人端來了洗手盤。

　　沒想到，來自印度的客人們還以為端來的是可以喝的水，於是就端起來一飲而盡。

　　在場的所有英國貴族都嚇得目瞪口呆，不知道該怎麼辦才好。沒想到溫莎公爵本人完全像沒有發生什麼事情一樣，一邊和客人們聊天，一邊也端起自己面前的洗手水一飲而盡。

　　旁邊的英國貴族也都學著公爵的動作，喝下了端來的水。原本可能會出現的尷尬場面，頓時煙消雲散。

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　　自古有言：「不知人情，容易自是他非，常起唐突」，是故要（情、理、法）圓融在世間。

　　各地方之民情、文化水平，常因民族性不同而顯得差異，並且居於海域的人民、居住在山區的人民與居住在城市的人民，其日常生活習慣完全不同，文化也不同，教育方式當然各有其不同模式；若是不能深入了解各區域的生活文化，一旦突然相遇，則必然居山的斥責居海的「捕魚是錯的」，而居海的也要對居山的大聲怒吼「捉山豬是錯的」，因為彼此不能明白對方的居住環境及日常生活的必要性，便容易互相起衝突，此皆因不明道理所形成，修行之人亦如是。

　　修行者來自於社會各角落，而各地區皆有其地方性習俗，雖然是共聚於同一個道場積極學修道，亦各有其不同之祭祀禮節；因此當看見有其他人，凡是禮節與自己不同時，自然要視若平常，為了統一禮節，必須予以正法理諦之解說，使之明白並接受之後，則共同引為道場之（法條），以做為大眾遵循之方針。

　　有些人的居住環境，是非常講究環境的清潔及「垃圾的分類」，一旦有與生活環境在髒亂、垃圾隨地亂丟的人相處，平時垃圾分類習慣的人，對於垃圾隨地亂丟的人，自然要火冒三丈，而平時髒亂習慣的人，也要嫌垃圾分類者是找麻煩；若是不能各自冷靜思索，並對垃圾亂丟的人，耐心的「教育」（大自然生態保育）的正確理諦，則這些人永遠不能明白生態的重要性，而正法也就無安定社會及維護大自然的作用。

　　因此，正法教育有賴修行者理性的示範與引導，使善良民情得以永續流傳，劣質的民風則應以正法教育，將劣等民風轉為善良正理之民情，而淨化地方之人人也。

摘錄自寶德雜誌第63期